一、案例陈述
      邓xx同学，女,湖南岳阳人,因交往男女朋友开始叛逆严重、继而演变成不去上学。家长痛心，找不到好的办法帮助孩子，但却又不愿孩子自毁前程。于2019年3月决定送邓同学来我校（快乐成长学校）进行心理疏导、培训、学习。
二：分析问题
主要问题，正确看待男女朋友，叛逆、等。
目标：帮助邓同学改善叛逆与正确看待男女朋友关系。
三、采取措施
针对邓同学的实际情况和目标，采用的是：1.客观分析：医学的角度，理解她。因为从10岁开始，孩子们就进去了青春期，男孩女孩的第二性征开始出现，并逐渐成熟，分泌一些性激素，又有电视媒体的诱惑，大部分都会生出去男女情感的好奇。充分理解和尊重她，让她正确认识谈恋爱的原因.
2.心理疏导：了解清楚学生谈恋爱的初衷以及对于学业是否造成影响，对彼此的生活是否也有影响，了解学生对于这段感情的看法，并且让他们清楚知道恋爱的最底线是什么，什么领域是不该触犯的。了解学生谈恋爱的感情程度。堵不如疏，进行引导，正确认识恋爱的利与弊。
3.运动音乐疗法，就是把注意力集中充实生活乐趣，听音乐放松心情，找寻幸福感。
四、咨询与治疗过程
1、观看医学视频，关于青春期中身体的表现。让学生们大体对青春期有认识，对自己身体心里的变化有正确的认识。
2、看一些关于早恋后引起的不良影响的视频。包括学习上的，生活上的，心理上的，家庭的影响。让邓同学懂得如何处理人际交往，还要身心健康。
3、和家长沟通：告诉家长正确的教育方式，引导家长正确处理孩子的异性交往问题，青春期的这段时间，孩子有叛逆心理与情绪，从学生的角度出发，配合学生加长，让学生正面看待与异性交往
4、通过一系列的德育体美劳等活动让她全方位的成长。通过在快乐成长集体但独立的生活，以及下乡体验等活动，让她体会劳动的苦中做乐切身感受父母的不容易；感恩父母，从中找寻幸福感，不再依托于谈恋爱获取快乐，渐渐变得自信和认真学习。
五、咨询效果评估
在快乐成长的几个月里，从她在校的表现、学习的过程，在校后段时间经常能够看到她能正常学习、身体素质锻锻炼,充实的生活丰富了内心。通过学习与培训通过了家长与学校的多次考核，各方面都取得不错的成绩。于2021年被岳阳市一中录取！可喜可贺！